понеделник, 7 септември 2015 г.

Интервю за радио „Татковина“



В интервюто е представена платформата Zondle – същност, особености, начини на прилагане в обучението на деца от българските неделни училища в чужбина. Представено е и участието на учител и ученици от БНУ „Св. Седмочисленици“ Тарагона, Испания в XI издание на Конкурс за образователно - програмни продукти на Софийски университет „Св. Климент Охридски“ и ДИУУ , които завоюваха първа награда в категория „Интернет игри“ с разработка на тема „Образователни игри по човекът и обществото, рaзработени в платформа Zondle“. Целият материал може да видите тук:
Още образователни игри:

петък, 4 септември 2015 г.

Курс по дигитална фотография


ÚLTIMES PLACES AL CURS DE FOTOGRAFIA DIGITAL
DEL DISSABTE 5 DE SETEMBRE
 
Tens una càmara rèflex o bridge i no te´n surts? no aconsegueixes fer la foto que voldries? sempre treballes en automàtic?

Aprèn a fer fotos en mode Manual o Semiautomatismes i coneix les eines bàsiques de la teva càmara.

El dissabte 5 de setembre aprendrem a conèixer i dominar els mecanismes principals de la fotografia per a que controlis la teva càmara i facis les fotos com tu desitges.

Dia: Dissabte 5 de setembre

Horari: de 10 a 14h i de 16 a 20h (matí teoria i tarda pràctica)

Lloc: Estudi fotogràfic Jon TC Photo - (Raval de Jesús, 42, 4t de Reus)

Professors: Xavier Solé i Jon TC

Preu: 40€ (inclou dinar)

Queden poques places, no et quedis sense la teva! 

Per a més informació i inscripcions podeu respondre aquest e-mail o trucar-nos o enviar WhatsApp al telèfon 646 22 04 24.

JON TC PHOTO 



Източник:
 

Курс по руски език




Objectius
Aquesta acció forma part d’un itinerari formatiu Rus A1A, A1B, A1C, A2A, A2B i A2C

Finalitzat l’itinerari s'hauran adquirit les habilitats següents:
• Fer anuncis i presentacions breus, preparades prèviament, sobre temes i activitats de la vida quotidiana.
• Participar amb una facilitat raonable i de forma eficaç en situacions de comunicació habituals i en converses curtes, amb la col•laboració d'una persona interlocutora.
• Reaccionar de forma adequada en intercanvis i transaccions breus i senzilles en situacions de la vida quotidiana.
• Escriure textos curts i senzills sobre necessitats personals i situacions de la vida quotidiana, seguint les convencions i formats adequats a cada tipus de text, i utilitzant frases simples connectades amb elements de cohesió bàsics.
• Comprendre l'essencial de missatges breus, clars i senzills, articulats amb claredat i certa lentitud en llengua estàndard, contextualitzats i sobre temes coneguts, per satisfer necessitats bàsiques.
• Extreure els punts principals i la informació detallada de textos orals emesos per mitjans audiovisuals o sense la presència de la persona emissora, en bones condicions acústiques i sempre que es pugui tornar a escoltar-ne alguns fragments.
• Comprendre les idees principals de textos curts, sobre temes habituals o familiars, amb l'ajut del context i del suport visual i icònic.
• Localitzar informació específica en textos de diversa tipologia, per satisfer necessitats bàsiques de la vida quotidiana.



Continguts
-Continguts morfosintàctics
-Continguts fonètics i fonològics
-Continguts ortogràfics
-Continguts lèxics i semàntics
Avaluació
S’estructura en les següents proves. Cadascuna tindrà un pes del 20% del total i es realitzaran a l’aula:

1. Comprensió escrita
Text de 30-40 paraules amb informació bàsica de temàtica general.
Consta de dos exercicis: 1 d’afirmacions veritables o falses. I el 2 de respondre a preguntes o escollir la resposta correcta. Tots dos exercicis sumen un total de 10 preguntes i cada una valdrà 1 punt
L’alumne serà capaç d’entendre el sentit general i les idees principals d’un text breu
Durada: 15 minuts
Puntuació màxima 10. Puntuació per aprovar 5.

2. Comprensió auditiva
Escoltar un text breu sobre temes quotidians. Aprox. 5-8 frases. El text es llegeix dues vegades. Consta de 2 exercicis del tipus elecció múltiple (3 i 4 opcions), resposta breu i veritat/fals. Tots dos exercicis sumen un total de 10 preguntes i cada una valdrà 1 punt
Es valora: Capacitat de comprensió oral global.
Durada: 10 minuts
Puntuació màxima 10. Puntuació per aprovar 5.

3. Expressió escrita.
Escriure una text de 20 paraules relacionat amb al temari del curs . Cal demostrar: l’adequació de vocabulari, riquesa lèxica (2,5 punts), la competència gramatical (2,5 punts), la competència d’ortografia (2,5 punts), adequació del discurs d’acord amb el tema i organització (2,5 punts)
Durada: 30 minuts
Puntuació màxima 10. Puntuació per aprovar 5.

4. Expressió i interacció oral
Aquesta prova es fa individualment. Parlar sobre si mateix ( el seu nom, la seva família...)
Es valora: fluïdesa i cohesió, competències lèxiques, competències gramaticals, i pronunciació, entonació i intel•ligibilitat.
Durada: 2-3 minuts
Punt. màxima 10. Puntuació per aprovar 5.

5. Ús de la llengua
Consta d’un test lèxic -gramatical de 10 preguntes , d’opció múltiple amb 3 o 4 opcions.
L’alumne ha de demostrar els seus coneixements elementals del sistema lingüístic.
Durada: 15 minuts
Cada pregunta valdrà 1 punt.
Punt. màxima 10. Puntuació per aprovar 5.

Les proves es realitzaran en la penúltima sessió o un cop s’hagi superat el 80% de les sessions del curs.

Per tal d’optar al certificat d’aprofitament del curs l’alumne haurà d’obtenir una qualificació igual o superior al 5. Aquesta qualificació s’obtindrà mitjançant la ponderació de la qualificació d’avaluació continua en un 30% del total, i la qualificació d’avaluació final en el restant 70%.
Certificat
Assistència i Aprofitament Aprofitament

 Източник:
https://fundaciopacopuerto.cat/curso/rus-nivell-a1-a-59349/

Съобщение